Có những người thầy được nhớ đến bởi những bài giảng hay, có những người được trân trọng bởi những ngôi trường mình từng dẫn dắt. Và cũng có những người để lại dấu ấn bằng một lựa chọn bình dị mà cao đẹp: sau nhiều năm làm công tác quản lý, vẫn trở về với bảng đen, phấn trắng và học trò thân yêu. Thầy giáo Nguyễn Minh Đạo, giáo viên Trường THCS Hải Ninh, là một người thầy như thế.

Một hành trình nghề giáo bền bỉ, tận tâm

Trong hành trình gieo chữ và vun đắp những giá trị tốt đẹp cho đời, có những đóng góp không ồn ào nhưng bền bỉ theo năm tháng; có những tấm gương không cần những lời lẽ lớn lao mà vẫn đủ sức lay động lòng người bằng chính cách sống, cách làm việc và sự tận tụy với nghề. Câu chuyện của thầy giáo Nguyễn Minh Đạo là một minh chứng như vậy.

Tốt nghiệp sư phạm khoa Vật lý- công nghệ trường cao đẳng sư phạm Nghệ Tĩnh, năm 1986, thầy Nguyễn Minh Đạo chưa bắt đầu ngay con đường đứng lớp mà thực hiện nghĩa vụ quân sự tại vùng biên giới phía Bắc, Cao Bằng. Sau khi hoàn thành nghĩa vụ, năm 1989, thầy trở về với nghề giáo, bắt đầu hành trình gieo chữ tại Trường THCS Kỳ Khang. Từ đó, qua nhiều môi trường công tác, ở mỗi cương vị khác nhau, thầy vẫn bền bỉ gắn bó với sự nghiệp giáo dục, mang theo tâm huyết của một người đã chọn nghề dạy học làm lẽ sống.

Từ Trường THCS Kỳ Khang, thầy lần lượt công tác tại các trường THCS Kỳ Thượng, THCS Kỳ Văn, THCS Kỳ Hoa. Trên những chặng đường ấy, thầy không chỉ trực tiếp giảng dạy mà còn đảm nhận vai trò tổ trưởng chuyên môn, từng bước tích lũy kinh nghiệm, rèn luyện bản lĩnh nghề nghiệp và tinh thần trách nhiệm với tập thể.

Giai đoạn 2002–2013, trên cương vị Phó Hiệu trưởng Trường THCS Thư Thọ, đồng thời là Chủ tịch Công đoàn trường, thầy tiếp tục thể hiện sự tận tâm trong công việc, quan tâm đến đội ngũ giáo viên và các hoạt động chung của nhà trường.

Tháng 8/2013, thầy được giao nhiệm vụ Hiệu trưởng Trường THCS Hà Hải. Đến tháng 11/2016, thầy đảm nhiệm cương vị Hiệu trưởng Trường THCS Kỳ Ninh và gắn bó với ngôi trường này đến tháng 8/2026.

Trong thời gian thầy Nguyễn Minh Đạo làm Hiệu trưởng Trường THCS Kỳ Ninh, tập thể nhà trường luôn chú trọng xây dựng sự đoàn kết, nâng cao chất lượng giáo dục và đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận. Những nỗ lực đó được phản ánh qua các danh hiệu, phần thưởng của tập thể. Chi bộ nhà trường được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong các năm 2022, 2023, 2024 và 2025. Năm 2023, Chi bộ được Thị ủy Kỳ Anh tặng giấy khen vì có thành tích trong thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Trong năm học 2021–2022, nhà trường đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến và được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Năm học 2022–2023, tập thể nhà trường được công nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt danh hiệu Lao động xuất sắc. Đặc biệt, năm học 2023–2024, Trường THCS Kỳ Ninh được tặng Cờ thi đua của UBND tỉnh Hà Tĩnh. Năm học 2024–2025, nhà trường tiếp tục đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến và được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

Những kết quả ấy không phải là thành quả của riêng một cá nhân, mà là kết tinh của sự đoàn kết, nỗ lực và cống hiến của cả tập thể. Tuy nhiên, phía sau sự trưởng thành của một ngôi trường luôn có dấu ấn của người lãnh đạo biết xác định đúng trọng tâm, khơi dậy tinh thần trách nhiệm và tạo điều kiện để mỗi thành viên phát huy năng lực.

Với thầy Đạo, thành tích của nhà trường không chỉ nằm trên những tấm bằng khen hay danh hiệu thi đua. Điều đáng quý hơn là sự ghi nhận của đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh và nhân dân địa phương; là niềm tin được vun đắp qua từng năm học; là những chuyển biến tích cực trong chất lượng giáo dục và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ.

Bản thân thầy cũng được ghi nhận qua nhiều năm công tác. Thầy đạt danh hiệu Lao động tiên tiến trong năm học 2021–2022; được Thị ủy Kỳ Anh tặng giấy khen trong năm học 2022–2023; được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tặng giấy khen năm học 2023–2024; đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở trong năm học 2024–2025 và được xếp loại đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong các năm học 2024–2025, 2025–2026.

Những ghi nhận ấy là sự khẳng định cho một quá trình làm việc nghiêm túc, bền bỉ. Nhưng có lẽ, điều làm nên giá trị sâu xa trong chân dung người thầy vẫn không chỉ là những thành tích đã đạt được, mà còn là những việc làm xuất phát từ sự thấu hiểu con người, từ tình thương dành cho học trò và trách nhiệm với nghề.

Tâm huyết được gửi gắm từ những điều bình dị

Điều đáng quý ở thầy Nguyễn Minh Đạo không chỉ là những dấu ấn trong công tác quản lý, mà còn là sự quan tâm chân thành dành cho học sinh và đồng nghiệp.

Thầy Nguyễn Minh Đạo là người tích cực thúc đẩy và duy trì mô hình “Tiếng kẻng học bài” tại địa phương. Đây là cách làm nhằm chấn chỉnh nền nếp tự học của học sinh, tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở địa bàn ven biển.

Đằng sau tiếng kẻng tưởng chừng giản dị ấy là một thông điệp giáo dục thiết thực: muốn học sinh tiến bộ, không thể chỉ trông chờ vào những giờ học trên lớp; cần hình thành cho các em ý thức tự học, tinh thần tự giác và thói quen học tập nghiêm túc trong cuộc sống hằng ngày.

Một tiếng kẻng vang lên có thể nhắc mỗi học sinh nhớ đến giờ học bài, nhưng điều quan trọng hơn là đánh thức ý thức trách nhiệm của các em đối với việc học của chính mình. Khi gia đình cùng quan tâm, cộng đồng cùng hưởng ứng, việc học không còn là nhiệm vụ riêng của học sinh hay trách nhiệm đơn độc của thầy cô, mà trở thành sự nghiệp chung của cả xã hội.

Điều đáng quý ở mô hình này không chỉ nằm ở cách làm, mà còn ở tư duy giáo dục của người thầy: tìm giải pháp từ thực tiễn, gắn nhà trường với gia đình và cộng đồng, hướng đến sự tiến bộ của học sinh bằng những việc làm gần gũi, phù hợp với điều kiện địa phương. Đó cũng là biểu hiện của một người làm giáo dục không bằng lòng với những gì đã có, luôn trăn trở tìm cách để học sinh học tập tốt hơn, trưởng thành hơn. Bởi suy cho cùng, thành công của người thầy không chỉ là những bài giảng đã truyền đạt, mà còn là những thói quen tốt được hình thành, những ý thức đẹp được vun đắp và những cơ hội trưởng thành được mở ra cho học trò.

Thấu hiểu những áp lực mà học sinh phải đối mặt, nhất là trước các kỳ thi quan trọng, thầy thường chia sẻ những thông điệp động viên trên mạng xã hội, giúp các em và phụ huynh giữ vững tinh thần, bình tĩnh và tự tin bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Với thầy, giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là sự đồng hành, sẻ chia; không chỉ giúp học sinh tiến bộ trong học tập mà còn phải quan tâm đến đời sống tinh thần, giúp các em trưởng thành trong sự tự tin và yêu thương.

Trong công tác quản lý, thầy luôn quan tâm đến đời sống, bảo vệ quyền lợi chính đáng của đồng nghiệp, vun đắp tinh thần đoàn kết trong tập thể. Bởi thầy hiểu rằng, để xây dựng một ngôi trường tốt, bên cạnh chất lượng giáo dục, điều quan trọng còn là tạo dựng môi trường làm việc nhân văn, nơi mỗi giáo viên được tôn trọng, sẻ chia và yên tâm cống hiến.

Trở về bục giảng – một lựa chọn đẹp của người thầy

Tháng 9/2026, sau khi kết thúc chặng đường làm công tác quản lý tại Trường THCS Kỳ Ninh, thầy Nguyễn Minh Đạo trở về công tác tại Trường THCS Hải Ninh với vai trò giáo viên trực tiếp giảng dạy.

Đó là một bước chuyển đáng chú ý trong hành trình nghề nghiệp của thầy. Sau nhiều năm giữ cương vị hiệu trưởng, quen với công việc điều hành, quản lý và chịu trách nhiệm về hoạt động chung của nhà trường, thầy hoàn toàn có thể nhìn lại những năm tháng công tác bằng niềm tự hào về những kết quả đã đạt được. Nhưng khi bước vào giai đoạn cuối của sự nghiệp, thầy lại lựa chọn một hướng đi giản dị hơn: trở về với bục giảng, trực tiếp dạy học và gần gũi hơn với học sinh.

Điều đáng trân trọng là đây không phải sự thay đổi mang tính bị động, mà xuất phát từ suy nghĩ và mong muốn của chính thầy. Với thời gian công tác còn lại không nhiều, thầy chủ động xin thôi đảm nhiệm vị trí quản lý để tạo điều kiện cho những giáo viên trẻ, giàu năng lượng và có khả năng tạo ra những đột phá tiếp tục đảm nhận trọng trách. Thầy muốn dành những năm tháng cuối của sự nghiệp để trở về với những giá trị bình dị, sâu sắc nhất của nghề nghiệp.

Trong suy nghĩ của thầy, mỗi thế hệ đều có thế mạnh riêng. Người đi trước có kinh nghiệm, trải nghiệm và những bài học được tích lũy qua năm tháng; người trẻ có sức trẻ, nhiệt huyết và những cách tiếp cận mới. Khi biết trao cơ hội cho nhau, các thế hệ có thể cùng góp sức để nhà trường phát triển.

Chính vì vậy, lựa chọn của thầy không đơn thuần là thay đổi một vị trí công tác. Đó còn là cách thể hiện tinh thần trách nhiệm với tương lai của nhà trường, sự tin tưởng dành cho thế hệ kế cận và thái độ nghiêm túc đối với nghề nghiệp.

Trong cuộc sống, người ta thường nói nhiều về những bước tiến, những vị trí cao hơn hay những thành tựu lớn hơn. Nhưng câu chuyện của thầy Đạo gợi ra một góc nhìn khác: đôi khi, sự trưởng thành của một con người còn thể hiện ở khả năng biết mình cần làm gì, khi nào nên tiến lên và khi nào nên lùi lại để người khác có cơ hội bước tiếp.

Lùi lại ở đây không có nghĩa là rời xa trách nhiệm. Càng không phải là từ bỏ những giá trị đã theo đuổi suốt cuộc đời. Đó là sự chuyển giao vai trò, để kinh nghiệm tiếp tục được trao truyền, để sức trẻ được phát huy và để bản thân người thầy có thêm thời gian dành cho điều mình yêu quý nhất.

Và có lẽ, giá trị đáng quý nhất của quyết định ấy nằm ở chỗ: sau nhiều năm đứng ở vị trí người dẫn dắt tập thể, thầy vẫn sẵn sàng trở về với công việc trực tiếp của một giáo viên, tiếp tục bắt đầu mỗi ngày bằng những giờ lên lớp, những bài giảng và sự đồng hành cùng học sinh.

Bởi với người thực sự yêu nghề, bục giảng không chỉ là nơi làm việc. Đó là nơi gửi gắm tri thức, tình yêu thương và những kỳ vọng tốt đẹp dành cho thế hệ tương lai.

Trọn vẹn một tình yêu nghề

Từ một người lính từng thực hiện nghĩa vụ nơi biên giới phía Bắc đến một nhà giáo gắn bó với bục giảng; từ giáo viên đứng lớp đến tổ trưởng chuyên môn, Phó Hiệu trưởng, rồi Hiệu trưởng; và hôm nay, trở lại với vai trò giáo viên trực tiếp giảng dạy tại Trường THCS Hải Ninh, hành trình của thầy Nguyễn Minh Đạo là một chặng đường dài của sự tận tâm và trách nhiệm.

Ở mỗi giai đoạn, công việc có thể khác nhau, vị trí có thể thay đổi, nhưng tinh thần cống hiến cho giáo dục vẫn được duy trì.

Khi làm công tác quản lý, thầy hướng đến xây dựng tập thể đoàn kết, nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện để học sinh phát triển. Khi trở lại với công việc giảng dạy, thầy tiếp tục thực hiện sứ mệnh ấy bằng cách gần gũi hơn với từng học sinh, dành nhiều thời gian hơn cho những giờ học và những điều bình dị trong đời sống học đường.

Một hành trình nghề nghiệp như thế không chỉ được đo bằng số năm công tác hay những danh hiệu thi đua, mà còn bằng thái độ đối với nghề, cách ứng xử với đồng nghiệp, sự quan tâm dành cho học sinh và tinh thần sẵn sàng tiếp nối những giá trị tốt đẹp.

Điều thầy Đạo để lại không chỉ là những kết quả đã đạt được trong thời gian làm quản lý, mà còn là một thông điệp có ý nghĩa đối với những người làm nghề giáo: chức vụ có thể thay đổi, nhưng trách nhiệm với giáo dục không thay đổi; vị trí công tác có thể khác đi, nhưng tình yêu dành cho học trò vẫn có thể tiếp tục được nuôi dưỡng qua từng bài giảng.